Проблема «рецидива неграмотности» среди взрослого населения Енисейской губернии в 1920-е гг.

Светлана Вячеславовна Бершадская

doi:10.24866/1997-2857/2024-3/50-56

Авторы

Светлана Вячеславовна Бершадская Красноярский государственный аграрный университет, г. Красноярск, Российская Федерация

DOI:

https://doi.org/10.24866/1997-2857/2024-3/50-56

Ключевые слова:

Енисейская губерния, образовательный ландшафт, ликвидация неграмотности, рецидив неграмотности

Аннотация

Статья посвящена проблеме «рецидива неграмотности» среди взрослого населения Енисейской губернии в 1920-е гг. Опираясь на архивные данные и материалы региональной периодической печати, автор анализирует причины этого явления и способы его преодоления, предлагавшиеся представителями местных органов власти и педагогического сообщества.

Скачивания

Данные по скачиваниям пока не доступны.

Биография автора

Светлана Вячеславовна Бершадская, Красноярский государственный аграрный университет, г. Красноярск, Российская Федерация

старший преподаватель кафедры иностранных языков и профессиональной коммуникации Юридического института

Библиографические ссылки

Бершадская С.В. Ликвидация неграмотности среди взрослого населения Енисейской губернии в 1920–1921 гг. // Социально-экономический и гуманитарный журнал. 2023. № 2. С. 206–217.

Волков О.И. Организация общества «Долой неграмотность» в Туле и его деятельность в 1920-е гг. // История. Историки. Источники: электронный научный журнал. 2019. № 4. C. 35–41. URL: history2014.esrae.ru/25-240

Глущенко И.В. Советский просветительский проект: ликвидация неграмотности среди взрослых в 1920–1930-е годы // Вопросы образования. 2015. № 3. C. 246–282.

Данилова О.Г. Деятельность общества «Долой неграмотность» в Псковской губернии 1920-х гг. // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2011. № 8. Ч. 1. C. 74–77.

Доржу З.Ю., Очур Н.М. Роль образования в изменении положения женщин в Тувинской народной республике // Женщина в российском обществе. 2018. № 1. C. 106–114.

Ермачкова Е.П. Формирование системы советского народного образования на юге Тюменской губернии // Интеграция образования. 2015. Т. 19. № 1. C. 74–81.

Жданова О.Н. и др. Выживаемость знаний у студентов 6 курса по терапии в условиях дистанционного обучения // Кардиоваскулярная терапия и профилактика. 2022. Т. 21. № S3. C. 8–16.

Золотарев М. Третий фронт. Отчет о состоянии народного образования в Енисейской губернии IV-му губсъезду Советов. Красноярск, 1922.

Ильин Ю.А. Проблемы становления системы народного образования Иваново-Вознесенской губернии в конце Гражданской войны и на начальном этапе НЭПа (по материалам газеты «Рабочий край» 1921–1922 гг.) // Интеллигенция и мир. 2021. № 2. C. 9–27.

Липатова Н.В. Политический ликбез как пропуск в ряды кадрового резерва советского руководства на местах в 20-е гг. ХХ в. // Известия Иркутского государственного университета. Серия: Политология. Религиоведение. 2012. № 2. Ч. 2. C. 85–91.

Мороз А.И., Алиев Р.Т. Проблемы ликвидации неграмотности в восточном Забайкалье в 1920-е гг. // Каспийский регион: политика, экономика, культура. 2020. № 4. C. 22–29.

Н. Не просто читать и писать, а осмысливать прочитанное // Красноярский рабочий. 1924. № 278. С. 5.

Номогоева В.В., Иванова Л.Б. Ликвидация неграмотности: опыт культурно-исторической модернизации в Бурятии в 1920–1930-е гг. // V Центральноазиатские исторические чтения: сборник материалов Международной научно-практической конференции (г. Кызыл, 9–10 июня 2022 г.). Кызыл: Издательство ТувГУ, 2022. C. 140–145.

О.К. Культработа у водников // Красноярский рабочий. 1923. № 279. C. 3.

Парткор С.К. Бьем неграмотность // Красноярский рабочий. 1924. № 4. C. 3.

Петрич Л.В. Особенности ликвидации неграмотности среди сельского населения Оренбуржья (1920–1930-е гг.) // Вестник Томского государственного университета. 2021. № 469. C. 175–182.

По клубам и красным уголкам // Красноярский рабочий. 1924. № 288. С. 4.

Пупышев В. Пять лет борьбы // Сибирский педагогический журнал. 1925. № 1. C. 3–6.

Рабкор К. Учатся грамоте // Красноярский рабочий. 1924. № 296. C. 6.

Семенова И.Ю. Решение проблем неграмотности и укрепления семьи в первые годы советской власти: деятельность ячейки всероссийского общества «Долой неграмотность» в Чувашской АССР // Вестник НИИ гуманитарных наук при Правительстве Республики Мордовия. 2021. № 1. C. 61–68.

Соболева А.Н., Хомяков С.В. «Раскрепощение националки»: работа с женским населением Бурят-Монголии в 1920-е гг. // Манускрипт. 2018. № 12. Ч. 2. C. 268–271.

Соболева А.Н., Хомяков С.В. Проблемы ликвидации неграмотности взрослого населения в Бурят-Монгольской АССР в 1920–1930-е гг. // Манускрипт. 2021. Т. 14. № 11. C. 2277–2281.

Учитель, просветитель, краевед // Библиотека сибирского краеведения. URL: http://bsk.nios.ru/content/uchitel-prosvetitel-kraeved

Чанчаева Е.А. и др. Сравнительный анализ эффективности обучения по естественнонаучным дисциплинам при дистанционном и традиционном формате // Science for Education Today. 2022. Т. 12. № 3. C. 149–168.

Fitzpatrick, S., 2014. Popular opinion under communist regimes. In: Smith, S.A. ed., 2014. The Oxford handbook of the history of communism. Oxford: Oxford University Press, pp. 371–386.

Wood, A., 2011. Russia’s frozen frontier: a history of Siberia and the Russian Far East 1581–1991. London: Bloomsbury.